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本文介绍了自主学习的研究状况及理论依据,分析和探讨了在大学英语自主学习模式中,教师应当发挥的作用,教师由原有的单一的知识传授者转变为既是课程的设计者、教学活动的组织者,还是学生学习的促进者及评估者.教师要帮助学生不断强化自主学习意识,促进自主学习能力的发展.
大学英语自主学习中教师的角色分析
【摘 要】
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本文介绍了自主学习的研究状况及理论依据,分析和探讨了在大学英语自主学习模式中,教师应当发挥的作用,教师由原有的单一的知识传授者转变为既是课程的设计者、教学活动的组
【机 构】
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内蒙古财经学院外语系
【出 处】
：
语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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