【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入推进,在整体的教育教学活动中,越来越重视学生的主体地位,如何在小学数学教学活动中,通过精心设计的活动让小学生“动”出无限精彩,成为广大小学数
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随着新课程改革的不断深入推进,在整体的教育教学活动中,越来越重视学生的主体地位,如何在小学数学教学活动中,通过精心设计的活动让小学生“动”出无限精彩,成为广大小学数学教师不断努力的目标.将各式各样的活动引入小学数学课堂教学中来,积极调动小学生的整体学习热情,既满足小学生当下的实际学习需求,同时也是小学数学教学的未来发展方向,促进小学生全面发展.
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摘 要：计算能力是一项基本的数学能力，是小学生数学水平的主要载体，所以根据义务教育中的数学课程教导目标，小学低年级学生不单单需要感知到数学运算的概念，熟练数学计算的规则，还需要运用计算能力解决实际问题。在此，主要分析了小学低年级学生计算能力培养的策略，仅供参考。 关键词：计算能力;小学;培养策略 伴随素质教育和新课程革新的进步，小学数学教学宗旨也具有了不同的界限和理解。计算能力作为小学生
摘 要：小学数学教育是一门基础性的教育学科，直接影响今后更高层次的数学学习。传统课堂教学中的主体往往是教师，所进行的教学也是单向的，即教师单方面灌输知识，学生就像一台收音机一样只能单方面接收，在这个过程中，教师没有得到学生的课堂反馈，学生也没有意识到要主动提出学习中的问题。新课标指导下的教育思想就是要在课堂中建立起一种师生互动的关系。在课堂教学中，教师的角色就像是导演，学生就像是演员，学生是与课堂
摘 要：现阶段，在新课程改革和素质教育不断完善与发展的教学背景下，我国教育教学事业要求小学数学教师不仅要将基础知识与技能传授给学生，还要有意识地培养他们多方面的学习能力与核心素养。小学数学是学生学习数学知识的早期阶段，其涉及的教学内容是相对简单的数的认识、四则运算和图形的认识，这些知识虽然看上去简单，但还是需要小学生具备一定的数学思维能力，如此才能更好地理解相关知识。对此，将立足于学生思维能力的培
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，小学生教育工作逐渐被重视。对小学生而言，数学学习能够极大地提升其思维活跃度和创造能力。因此，重点讨论当前形势下如何优化小学数学，使其更贴近生活。 关键词：日常生活;小学数学;教学工作 小学数学是通过教材教会小学生关于数的认识、加减乘除的运算、图形的计算公式和单位转换等知识，为日后的学习、生活打下基础。小学数学的教育目标在于培养学生的观察能力和分析能力，
可能在很多外行人心中数学老师是这个样子：戴着厚厚瓶底的眼镜，一副严肃的表情。而数学课堂仍是喋喋不休的“咒語”、“催眠曲”或者“火星语”。也许在知识的传达上我们做得毫厘不差，但在情感的传递与交流上是否已经伤害了孩子对该学科的感情呢？ 在我的心中，数学课堂至少应该是这个样子：如同和孩子们一起合奏，一起去探索，感受成功与成长的乐趣！我认为，每一门课程更应该是一种文化与智慧的传递。 数学对于多
摘 要：小学阶段，学生思维能力发展不够成熟，无法很好地理解并掌握数量关系与逻辑分析问题，因此无法透彻理解题目。此种情况下，实际教学中教师要重视学生审题能力的培养，促使学生养成良好的数学解题思维。随着新课程改革的深入，教学方法与技巧的更加丰富，实际教学中教师要积极扩展教学内涵与广度，实现预期教学目标。基于此，简单论述小学数学教学中学生审题能力培养的相关知识。 关键词：小学数学;审题能力;培养策略
在前7季节目的基础上,《歌手·当打之年》从立意、赛制、录制等方面大胆创新,主推敢唱敢当的年轻歌手和原创作品,奇袭赛制为节目加速新陈代谢、增强悬念,云录制用技术手段打
摘 要：当前，在教育事业不断发展的过程中，初中历史教师在提高学生成绩的基础上，又开始对学生的核心素养进行培养，从而保证学生在学习过程中，可以养成良好的学习习惯，推动学生综合能力的发展，有助于学生健康成长，为学生的学习生涯奠定了坚实基础，同时也提高了教师的教学效率，使学生可以更进一步了解到历史知识。在初中历史教学中，根据教学需求，针对如何培养学生核心素养进行论述，从而总结出相应的培养方法。 关键
摘 要：随着新课程改革和素质教育的推进，我国的教育教学事业蓬勃发展，培育具有创新精神、实践能力的高素质人才符合新时代社会和国家的需求，综合实践活动课程作为小学基础课程体系的重要组成部分，旨在深化学生的实践应用能力、增强动手操作水平，进而提升小学生的综合素养。 关键词：小学;综合实践活动;实践能力 综合实践活动课在德、智、体、美、劳全面发展的教学背景下发展成为小学教学体系的核心课程，基于学
摘 要：科学有效的课堂教学是推动农村小学教育的重中之重。教师在教学过程中要转变传统教学理念，关注小学生的学习动态，采取多种教学策略来激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。就农村小学教育的科学性及其实践进行初步研究，以期为相关教育工作者提供参考建议。 关键词：农村小学;科学性;实践研究 小学是奠定知识发展方向的基础阶段，也是学生心智开发的重要时期，能为学生终身发展提供全面的基础教育。由于