【摘 要】
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小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习.子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能.所以语文、音乐
【机 构】
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辽宁省铁岭县新台子镇中心小学 112611
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小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习.子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能.所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而数学高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此不容易对数学产生兴趣.《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求,提出了使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.如果学生对数学学习产生了兴趣,就会主动愉快地努力求知、勤奋钻研而乐此不疲,以极大的精力投入到数学学习之中去.因此,教师应该善于激发学生的学习兴趣.那么在新课程标准下如何培养学生学习数学的兴趣呢?我认为应该从以下几个方面入手.
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