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利用＂互联网＋微课＂进行线上线下混合式教学模式改革,解决了仪器分析传统实验教学的痛点难点,更好实现仪器分析知识与技能的传授及内化,提升了人才培养质量,服务学生终身学习,实际教学效果较好。
基于“互联网+微课”的混合教学模式研究与探索——以仪器分析实验教学为例
【摘 要】
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利用＂互联网＋微课＂进行线上线下混合式教学模式改革,解决了仪器分析传统实验教学的痛点难点,更好实现仪器分析知识与技能的传授及内化,提升了人才培养质量,服务学生终身学习,实
【机 构】
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四川化工职业技术学院
【出 处】
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化学工程与装备
【发表日期】
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2018年4期
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