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【摘 要】
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当学生的某种需求得不到满足或不被认可时,很可能就会出现潜意识的逆反心理。笔者从有丰富广博的知识、能换位思考尊重学生、舍得为学生付出等几个方面论述了以人为本的教学
【机 构】
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罗塔坪乡中心学校
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2018年22期
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