“互联网+教育”线上教学效果研究——以内科学为例

• 作 者: 陈东琳 罗祖纯 黄锋
• 机 构: 广西医科大学第一附属医院老年综合内科,广西医科大学第一附属医院内科学教研室,广西医科大学第一附属医院心血管内科
• 出 处: 蛇志
• 发表日期: 2020年3期
• 关键词: 线上教学 内科学 教学效果 Online teachingInternal medicineTeaching effectiveness
• 基金项目: 广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2018JGA146),广西医科大学教师教学能力发展项目(编号:201813)

目的探讨“互联网+教育”线上教学模式对内科学教学效果的影响。方法本研究选取某高等医学院校2020年春季学期的临床医学八年制医学生51名为线上教学组,选取2019年同时期的临床医学八年制医学生48名为线下教学组,分析比较两组的教学效果。结果线上教学组的总评成绩、期考成绩、平时成绩均明显高于线下教学组(P<0.05),课堂表现、小测验、客观题成绩均明显高于线下教学组(P<0.05)。结论基于“互联网+教育”的线上教学模式较传统形式的线下教学模式有一定优势。但在临床实践诊疗中,线上教学是否也能取得满