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在发展网络教学的进程中，不可盲目夸大网络的作用，而忽视了教室主观能动性的发挥，无论是多媒体课件还是网络教学都只是辅助教学的一种工具，他们不能自动带来教育的革命，不能带来自动的教学创新。如果想利用计算机和网络达到所要追求的目标，首先要的是教育观念上的革命。要有对“创新”本质的认识。千万不要让网络教学“网”住音乐教学创新的步伐。教师的主导作用依然有着重要的地位。