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期刊论文
数学理解的障碍与对策
数学理解的障碍与对策
来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyerhan
【摘 要】
:
数学学习困难大多是由数学知识难以理解引起的.理解是任何学习活动的核心内容,是教育学的一个永恒主题.由于数学知识本身具有很强的抽象性,理解之于数学的学习活动来说尤为重
【作 者】
:
王钦敏
【机 构】
:
福建省福清市第三中学,福建,福清,350300
【出 处】
:
读与写(下旬)
【发表日期】
:
2010年11期
【关键词】
:
数学理解
直觉思维
非智力因素
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数学学习困难大多是由数学知识难以理解引起的.理解是任何学习活动的核心内容,是教育学的一个永恒主题.由于数学知识本身具有很强的抽象性,理解之于数学的学习活动来说尤为重要,正因为这样,对“数学理解”的研究很早就成为世界教学教育界关注的一个重要课题.
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