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【摘 要】
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[摘要]面对无法回避的“大班额”现象，构建合理的班级管理模式以破解大班额班级管理难题一直是教育者不懈的研究课题。根据大班额问题多发、频发的特点，建立小组合作预防机制，发掘学生潜在的自我管理能力和创造力，使大班额的高效管理成为现实。 [关键词]大班额小组合作预防机制实践探索 [中图分类号]G637[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）180098 一、“大班额”——无法规避的
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2015年6期
其他文献
[摘要] 目前，多数人对学校的心理健康教育存在误读，认为心理健康教育只需或者只能在心理健康教育课程中进行。然而，在一线课堂中积极地落实心理健康教育不仅不会损伤教学效益，反而能够从根本上打造一个长期的高效课堂。主要论述心理学理论支持下的教学策略与高效课堂的结合，实现一线课堂传授科学知识与开展心理健康教育并举的目的。 [关键词]心理健康教育教学策略积极心理学人本主义心理学 [中图分类号]G635
[摘 要]因为亲情处于缺位的状态，留守高中生在成长的过程中，日益暴露出教育、安全、心理与健康等多种问题。留守高中生的问题不仅仅是国内构建和谐社会与新农村时所必须重视的，同时更是构建和谐社会与新农村必须化解的。在最近几年中，农村留守高中生的安全教育问题已引起国内社会各界的普遍重视。教师应分析同伴教育的概念，分析农村高中留守学生安全问题的当前情况，促进同伴教育对策的具体落实。 [关键词]同伴教育;农
课堂教学设计是上好一节课的前提，恰当的符合学生实际情况和教师自身素质的教学设计是提高课堂教学效率的保证。在多年的教学实践中，我认为在进行教学设计时应注意以下几点。 一、仔细研读课程标准是设计前提 对于任何一门课程，教师首先应熟知课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、课程内容及实施建议，这些都是进行学科教学设计乃至整个教学活动的灵魂，这些内容要在熟知的基础上烂熟于心，这样在进行教学方法和教学
[摘 要]文章基于语文课程标准，对《端午的鸭蛋》的教学设计进行了分析，指出教师应该通过简洁、朴素的教学方式，引导学生品味语言，感悟情思，让学生最大限度地体会汪曾祺这一篇散文的语言特点并潜移默化地受到人文情怀的熏陶。 [关键词]《端午的鸭蛋》;散文;教学设计 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）24-0004-02 《
[摘 要]义务教育阶段“欣赏·评述”模块的有效教学需要学生在学科本色的基础上进行深度学习。深度学习的渠道很多，在教学中以“同课异构”的模式改变实现深度学习是核心素养背景下教师的必经之路。“同课异构”的模式改变有利于实现学习单元化，也有利于实现欣赏内容相关知识点的拓展与延伸，其要求教师首先强化深度学习的意识并做好相应的教学准备，保障教学目标的全面达成，以全面提升学生核心素养。 [关键词]核心素养;
[摘 要]“尔虞我诈”“野心勃勃”这些词是大部分人对于曹操的定位，但是究其文学作品鉴赏，可以发现曹操不愧为一代枭雄。高中阶段曹操诗词品读较多，教师基于《短歌行》一篇做出教学赏析，带领学生走进曹操的内心，领会其三国时期的雄心霸业。 [关键词]短歌行；曹操；雄心壮志；求贤若渴 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）06-0013-02 每一
[摘 要]体验式德育教育的精髓在于促进了学生在干中学、在情中感、在悟中得，适应了信息时代的多元价值变迁和现实与虚拟间的距离，克服了传统德育在现实问题面前的空泛和嵌入不足，具有较强的实效性和可操作性。 [关键词]体验式德育；中职生；职业素养；劳动体验 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）06-0088-03 体验式德育，是指在教师的启发和引导
[摘 要]班集体是学校教育工作的基本组织形式，从制定班规，培养班干，建设班级文化以及和家长沟通等方面，讨论如何构建和谐向上的班集体，增强班级凝聚力的想法和做法。 [关键词]班集体 制定班规 培养班干 建设班级文化 家长沟通 [中图分类号] G635[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150118 班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校施加教育影响，学生在校生活进行各
[摘 要]微电影作为新时代背景下的传播媒介，在课堂中引进微电影进行教学，利用微电影作为课堂导入以及知识点串联的方式，能在短时间内让课堂气氛活跃起来，从而让学生更有兴趣地参与课堂教学。 [关键词]图片处理；信息技术；微电影 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）12-0054-02 一、实施“图片基本处理方法”教学的一般方法 “图片基