论文部分内容阅读
现代社会是大数据的社会,初中物理是社会中的物理,因此将大数据的思维贯彻到物理教学中势在必行.本文以“凸透镜成像规律”为例,不仅以让学生掌握科学知识为目标,更培养了学生利用大数据的思维处理数据的能力.本文充分发挥了学生的主体地位,有效提升了学生的探究性学习能力和创造性思维能力.
凸透镜成像的规律——寻找数据背后的“真相”
【摘 要】
：
现代社会是大数据的社会,初中物理是社会中的物理,因此将大数据的思维贯彻到物理教学中势在必行.本文以“凸透镜成像规律”为例,不仅以让学生掌握科学知识为目标,更培养了学
【机 构】
：
苏州市工业园区金鸡湖学校 江苏 苏州 215021
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
摘 要：本文通过分析纳入必考模块后动量内容在全国新课标卷的考查情况，选择部分典型题目进行评析，并给出合理的备考建议. 关键词：动量内容;分析;备考 文章编号：1008-4134（2019）17-0048中图分类号：G633.7文献标识码：B 基金项目：中山市2018年度立项课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”（项目编号：C2018133）. 作者简介：胡振欢（198
摘 要：本文针对现有的平面镜成像装置存在的若干问题，通过改进成像物体、反射面、物体与平面镜之间的角度，探究物体在多种情况下的成像情况，使书中的平面镜成像规律具有普适性，同时拓宽了学生的思维，该装置更适合学生在课堂上进行自主科学探究，反复尝试，值得推广. 关键词：平面镜;成像;自制 文章编号：1008-4134（2019）22-0013 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 平面镜成像是日
多年来,“一体化”教学作为一种有效的教学模式已是不争的事实,它具有教学资源配置合理、教学效果好和教学质量高等显著优势.那么,怎样才能更充分地发挥“一体化”教学的优势
本文分析了2019年北京高考物理试题与往年试题的共同点,也指出了今年试题的创新点,为明年的学业水平等级考试的复习提供参考.
在估测大气压强实验中,“估测”必然带来较大的误差.因为测量的最终目的还是要尽可能接近真实值,所以教师也会带领学生分析“摩擦力”“空气未排干净”等因素导致的误差可能.
本文从“变冶与”不变冶的视角,分析2019年全国I卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷实验题.变的是外形,包括实验器材变化、数据呈现变化、填空方式变化、实验来源变化等;不变的是实质,包括原理应
摘 要：“牛顿第一定律”在初中物理教学中占有重要地位，演示实验“阻力对物体运动的影响”是这节课的重难点.从实际教学中我们发现，该实验存在实验现象分离，效果不直观，操作繁琐等不足.对此，利用共面导轨组、三孔挡板及轻质小球对该实验进行改进.改进后的装置能帮助学生突破障碍，顺利得出阻力与物体运动的关系. 关键词：自制教具;牛顿第一定律;实验;改进 文章编号：1008-4134（2019）22-001
当前,现代教育技术与初中语文课堂教学的融合成为教学改革的关键点.教学改革的最终目的是让学生喜欢上学习,提高学生的学习效率.通过将现代教育技术与初中语文课堂教学有机结
摘 要：本文介绍了加权平均值与一般算术平均值的区别，区分对时间的平均值和对位移的平均值，明确常用的平均速度其实是速度对时间的加权平均值，利用平均速度可以快速求解常见的安培力冲量，巧解洛伦兹力冲量. 关键词：加权平均值;平均速度;变力冲量 文章编号：1008-4134（2019）17-0060中图分类号：G633.7文献标识码：B 初中阶段学生已经掌握求匀速直线运动的位移、求恒力做功、求恒定电