【摘 要】
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本文以《等比数列的前n项和》为例,从课前预习、课堂教学、课后复习等角度对在线教育对高中数学课堂教学效益提升的策略进行探究。
Taking “the first n terms and the sum
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本文以《等比数列的前n项和》为例,从课前预习、课堂教学、课后复习等角度对在线教育对高中数学课堂教学效益提升的策略进行探究。
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