词汇学习作为大学英语学习中重要且关键的一部分应当引起广大教师的重视,然而对于词汇学习的研究大多都是有效的词汇记忆的策略与方法。本文从影响词汇使用因素———文化内
"有效导学"的教学模式与传统的"填鸭式"教学模式存在着很大的区别。"填鸭式"的教学方法最大的弊端是强迫学生接受学习、死记硬背、机械训练,导致学生缺少学习的兴趣,最后导致厌学;
青年马克思主义者创造性人格同"青马工程"的整体推进、马克思主义中国化和大众化的深入推进、马克思主义在人民群众中的形象、调动青年群众的积极性和改革开放的深入推进密切相
为了帮助和提升从事肝病的医务工作人员对临床工作总结能力与水平并与同道问的经验分享,提高我国肝病防治学术技术水平和医疗质量,加强乙型肝炎患者的科学化随访管理,经卫生部批
Objective Autophagy is a highly conserved intracellular degradation pathway. Many picornaviruses induce autophagy to benefit viral replication, but an understan
<正> “形而上学”一词来源于希腊文“meta ta Physika”,意思是“物理学之后”。公元前六十至五十年间安德罗尼库编辑出版亚里士多德文集时,把探讨哲学基本原理的著作放在该文集《物理学》之后,故被取名为“物理学之后”。后来,亚里士多德成了欧洲中世纪最有影响的哲学和自然科学的权威,经院哲学家竭力歪曲他的学说来为天主教会提供理论根据。“僧侣主义抓住了亚里士多德学说中僵死的东西,而不是活生生的东西。”在当时,“物理学之后”是专指论证超经验的灵魂不死、神的存在等的学说。
<正> 南斯拉夫有社会所有和个体所有两种所有制。社会所有制,是一种公有制,但不是全民所有制和国家所有制,也不是集体所有制。它的含义是生产资料不属于任何个人,也不属于国家和政府,而归整个社会公有,由使用生产资料的劳动者来管理这些生产资料。只有首先参加劳动,才能参加对社会所有的生产资料和资金的管理,并以按劳取酬、多劳多得的原则得到个人收入。在南斯拉夫,社会所有制是发展社会主义社会的物质基础,在整个国民经济中占主导地