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【摘 要】
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预习是学习过程中不可或缺的一部分,而目前小学数学课前预习效率偏低.通过分析利用微课进行课前预习的意义,着重论述了小学数学课前预习式微课的设计策略,以多方式、多层次利
【机 构】
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江苏仪征市新城中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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江苏省扬州市教育科学“十三五”规划课题《基于深度学习的小学课前“智趣导学”微课开发的研究》成果之一,课题编号:G/18/N/045
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