【摘 要】
：
统编教材编入了“预测”“提问”“提高阅读速度”“有目的地阅读”这四个阅读学习策略单元,分别编排在小学三至六年级的语文教科书中.阅读策略单元的学习与普通单元的学习大
【机 构】
：
安庆市望江县教学研究室,安徽安庆246200
论文部分内容阅读
统编教材编入了“预测”“提问”“提高阅读速度”“有目的地阅读”这四个阅读学习策略单元,分别编排在小学三至六年级的语文教科书中.阅读策略单元的学习与普通单元的学习大不相同,其学习目的就是阅读策略本身:预测,开启理性思维的萌芽;提问,生成自我独特的阅读思考;提高阅读速度,具备适应时代发展的学习效率;有目的地阅读,具体阅读任务用具体的阅读方法对待.学习阅读策略的目的是引领学生由基础性阅读思考向高阶思维发展,进一步把语文学习引向深处.
其他文献
[摘 要] 当今时代，信息技术已广泛应用于人们生活的各个方面。其中，大学校园是现代信息技术最密集的应用场所之一。辅导员如何充分利用现代信息技术为高校学生提供相关的服务是值得探索与思考的。以最新的信息技术为手段，促进“以学生为中心”工作机制的形成，这无疑促进了辅导员工作的信息化、标准化和科学化，并加快了和谐校园建设的步伐。从信息技术应用于大学辅导员工作的现状出发，讨论大学生教育管理的特点以及
[摘 要] 珠江三角洲地区包括广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、江门、肇庆、惠州9个城市，其风能资源丰富，海上风电发展潜力巨大。“十二五”规划实行以来，越来越多的海上风力发电场在珠三角地区建成并投入使用。同时，该地区拥有丰富的水鸟资源，是数百万迁徙水鸟的“中转站”。海上风电会给鸟类迁徙从不同方面带来威胁和影响，在开发风能资源的同时，不能忽视珠三角地区水鸟多样性的保护。分析了珠三角地区风电
[摘 要] 随着人类社会的进步与发展，人类的疾病谱发生了巨大变化，全球慢性非传染性疾病逐渐增多，医学诊疗思维及医学模式产生了重大转变，全科医学应运而生。随着国家医疗卫生事业改革的全面推进，高等医学院校及三甲医院对全科医学的学科建设提出了更高的要求。我国全科医学自从国外引入已有40余年，从传统的临床医学演变，经过不断的摸索学习，我国全科医学发展取得长足的进步。全国的全科医学处于一个快速发展阶
[摘 要] 近年来，随着社会分工日趋细化，技术岗位人员的能力和技术培养越发重要，职业教育愈加受到国家各级教育管理机构的高度重视。初、中、高各层次职业教育院校都在不断尝试和探索职业教育改革。作为职业教育院校教学的核心载体，课程内容的改革一直在探索和变化中，但是从课程体系设计、目标定位和内容选取等角度来看，课程内容改革仍然存在不少典型问题，为此需要对课程体系内容如何与岗位适用性和职业发展性相匹
[摘 要] 基于心理学视角论述农村小学低年级后进生教育及转化对策，后进生因各种原因造成学习和智力发展的落后，教师要因人而异，采取不同教育策略，付出更多关爱，以积极心态和科学方法促成后进生的转化。 [关 键 词] 心理学;农村小学;低年级;后进生;教育对策 [中图分类号] G612 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）33-0188
[摘 要] 创新创业课设置的主要任务是培养学生的创新创业素养，推动“大众创业，万众创新”蓬勃发展。医学院校是高等医学人才培养的摇篮。从创新创业课开展课程思政的意义及创新创业课课程思政元素挖掘角度，探讨课程思政在创新创业课教学中的应用。 [关 键 词] 创新创业;教学;课程思政 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2
[摘 要] 讲述了在“显性教育+隐性教育”原则指导下，将思政案例融入语言应用类课程的教学研究实践，包括：开发设计思政元素外显、学科知识内化、师生互动充分的思政教学案例的思路与方法;将思政案例高效融入通识类外语语言应用技能型课程教学全过程的实现途径;设计实用性强、趣味性高、思政元素有效融入的各种“项目”和“任务”以提高课程思政教学质量的具体措施;以“形成性评价+终结性评价”为原则、“TSCA
[摘 要] 该研究提出用积极心理学理论指导班级文化建设，以积极情感体验、积极人格特质培养、积极社会环境三个维度为指向，通过设计“自我认知、职业发展、学会学习、人际交往、情绪控制、挫折教育、抵制诱惑”等七个主题的辅导单元，制订班级团体心理辅导方案进行班级隐性文化建设，采用融入积极心理学理念方式实施班级显性文化建设，构建积极班级文化，达到学制时间内全过程实施心理健康教育的目的。以同等条件入学的
[摘 要] 目的：探讨兼职班主任制在学生临床实习阶段的应用效果。方法：选取哈尔滨医科大学附属肿瘤医院2015级临床本科实习学生43人作为研究对象，随机分为两组，对照组采用传统临床实习教学模式;观察组采用传统临床实习教学模式+兼职班主任制新的临床实习教学模式。比较两组学生的理论考试成绩、临床实践能力考核成绩和主观问卷调查评分。结果：观察组学生的理论考试和临床实践能力考核成绩均高于对照组（P<
[摘 要] 幸福作为一种主观感受，既可以体现个人的情感，又可以表现出个人对于家庭以及所处环境的感知。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中将乡村振兴作为民生保障领域的七大重点工程之一。农场居民的幸福感来源主要体现在就业机会是否平等、自身的身体是否健康、下一代是否能够获得良好教育、政府是否关注农村居民民生、自身社会地位等。旨在通过将“幸福思政”理论与乡村振兴进行有机结合，以期探索出一