【摘 要】
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在中央的高度重视下,高校思政教学效果显著提升,但仍存在着教材内容遗漏多、学生参与课堂教学率低、教师课堂教学效果差、学生活动挤占课堂教学时间多等现象,这是由教师知识
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在中央的高度重视下,高校思政教学效果显著提升,但仍存在着教材内容遗漏多、学生参与课堂教学率低、教师课堂教学效果差、学生活动挤占课堂教学时间多等现象,这是由教师知识结构不全、翻转课堂运用不当、教学能力弱、对思政课重视不够造成的.面对当前的弱化状况和原因,必须采取引进具有马克思主义理论学科背景的高素质教师、提高学生参与思政课堂教学的能力、实行优秀教师捆绑教学效果差教师授课模式和充分发挥教研室作用等措施对其进行强化.
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