【摘 要】
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中职学校课堂教学的主要目的是培养学生的职业能力,近年来,各校通过技能大赛这个平台,充分展示了职业教育学生的职业能力。同时,技能大赛对中职学校的教学也产生了积极作用,
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中职学校课堂教学的主要目的是培养学生的职业能力,近年来,各校通过技能大赛这个平台,充分展示了职业教育学生的职业能力。同时,技能大赛对中职学校的教学也产生了积极作用,促进了学生学习兴趣的提升,教学模式的改革。“以赛促教、以赛促学、以赛促改”,技能大赛的指挥棒将使课程改革由理论层面转向实践层面。本文针对我校inventor工业产品设计课程教学模式改革而开展,包括教学实践模式设置的思路,分组分层教学实践内容,教学方法,实施的有效评价,教学实践的成效,教学模式改革实施的反思等方面进行探究,以期待能提高课堂效率,提
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