【摘 要】
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目的:探讨健康教育在功能性消化不良患者护理中的应用价值,总结相关临床经验.方法:本次研究对象为功能性消化不良患者,从我院中选择该病例92例,入院时间均在2020年2月至2021
【机 构】
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徐州医科大学附属医院,江苏 徐州,221000
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目的:探讨健康教育在功能性消化不良患者护理中的应用价值,总结相关临床经验.方法:本次研究对象为功能性消化不良患者,从我院中选择该病例92例,入院时间均在2020年2月至2021年2月期间,按照姓氏排序进行分组,传统组与责任组均为46例,传统组接受常规护理,责任组同时接受健康教育,其余治疗条件均一致,对比分析两组护理后的情况.结果:责任组患者的满意率和总满意度分别为52.17％、95.65％明显高于传统组43.48％、82.61％,说明责任组对护理工作的整体评价更高,两组数据差异明显(P<0.05);责任组的腹胀、嗳气、恶心、食欲下降症状评分分别为(1.28±0.14)分、(1.03±0.13)分、(1.21±0.15)分、(1.29±0.13)分均明显低于传统组,两组数据差异明显(P<0.05).结论:健康教育在功能性消化不良患者护理中的应用价值较高,降低了消化系统症状评分,赢得了患者的好评.
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