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目前高校教师面临着比较大的角色压力。通过问卷调查，发现这类角色压力的影响因素主要来自工龄、职称，同时也与教师本身的职业承诺及上下级关系的处理有关。减轻高校教师角色压力，可以通过建立激励制度等方式，帮助教师提升职业承诺、处理好上下级关系，同时克服工龄和职称因素带来的压力，让教师在自我调适中减轻角色压力。