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语文学科一直以来都作为我国教学体系中的基础学科，原因在于语文知识的学习不仅仅是为其它学科知识的学习打下基础，更 重要的是对传统文化和民族精神的继承和弘扬，初中语文教学亦是如此。然而初中正是学生逆反心理严重的时期，对于语文知识的学习学 生有着一定的抗拒心理，加之语文知识的学习和理解需要专注的学习，就使得初中语文课堂教学的效率十分低下。如何提高初中语文课堂 教学的有效性就成为所有教师的共同目标和追求。本文就提高初中语文课堂教学有效性的策略进行探究。