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在初中英语的教学过程中，应当通过科学的评价体系来正确掌握学生的学习进度，通过学生英语素养的培养提高英语教学的教学效率，注重学生综合能力的培养和发展，在教学过程中，教师应当积极改变教学观念，避免教学误区的出现，从而保证学生学习效率的稳定提高。在新课标的贯彻实施下，现阶段初中英语的课堂教学内容、目标、模式都有着很大的改变，但是在有些课堂及教师观念上仍然存在一些误区。本文将围绕高中英语课堂教学相关知识，探究其可能出现的教学误区，为实现其教学相关工作高效发展提供有效策略。