【摘 要】
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“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信中,有利于对教学现实过程实现全周期的“课前+课中+课后”数据采集,让教学从“经验驱动”变成“数据驱动”,从而实现
【基金项目】
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玉溪师范学院2019年教育教学改革项目“基于‘雨课堂’的《电分析化学基础》教学模式改革研究”.
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“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信中,有利于对教学现实过程实现全周期的“课前+课中+课后”数据采集,让教学从“经验驱动”变成“数据驱动”,从而实现科学教学,提高教学效率.从“雨课堂”在玉溪师范学院“电分析化学基础”课程课堂教学改革的实施情况看,实施改革后学生成绩有大幅度提升,学生专业知识掌握水平得到较大提高,教学改革效果明显,这对其他专业的理论课程教学改革也具有一定的参考意义.
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