摘要:新课标下的教学过程应该是体现课程理念的一种创造过程。本文通过几个实例来探讨教师应如何构思教学内容和教学活动,从而实现课程的三维目标。 关键词:探究;探究资源; 情景 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)5(S)-0003-3 新课标下的教学过程应该是体现课程理念的一种创造过程。在教学设计过程中,教师需要从学生的认识水平和思维特点出发,创
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