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随着中国经济的高速发展以及国民生活水平的日益提升,全民健康意识同样也得到了前所有为的进步,“终身体育”理念更是应景而生。作为高职院校日常教学的重要环节之一,体育教学质量不仅关系到学生的身心健康发展,同时也会对他们“终身体育”理念的养成提供夯实基础。然而纵观现阶段的高职院校体育教学,依旧存在“重专业、轻运动”等教学诸多问题。下面就来结合实际教学经验对此展开研究,希望本文的发表能够为广大同行业教育工作带来一定帮助。