论文部分内容阅读
歌德说：“内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大多数人来说是一个秘密。”对于理解和运用祖国语言文字为目的的语文教学来说，要破解的当然就是这个秘密。语文教学要在理解语言内容的基础上，品味、推敲语言表达的形式，领悟遣词造句、谋篇布局的方法，实现语言内容和语言形式的同构共生。在本次评比活动的课堂上，我感受到了每一位执教者对语言形式的关注，每堂课都从课文最有特色的表达细节入手，标点、字词、句子、段落，从中体会表达的奥妙，感受、触摸文字，从而实现教课文向教阅读、教课程的转变。