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当前我国高校的债务危机主要来源于新校区建设。高校的巨额债务危机直接影响到教师自身的生活质量，从而产生心理上的不公平感；影响教师自我价值的实现，从而产生心理上的焦虑感；影响师生关系，从而使教师产生心理上的内疚感。解除高校债务危机对教师的心理影响既需要探索高校建设多渠道融资机制减轻高校债务压力，还要实行科学管理，充分利用各种渠道拉近学校管理者与教师之间、师生之间的心理距离。