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摘 要：随着新课改的不断深入，高中政治在高中教育体系中的地位及重要性越来越高，也逐渐得到了老师及学生们的高度重视，故提高高中政治课堂教学有效性显得十分重要，而生活化教学模式的应用，则能够提高高中政治课堂教学有效性。对此，本文作者根据自己的高中政治教学经验，详细分析了高中政治课堂有效开展生活化教学的策略及方法。
关键词：高中政治；生活化教学；策略及方法
新课改背景下很多先进的教学方法及模式涌现并应用于各教育领域，其中不乏有高中政治教学领域，它不仅激发了学生们的政治学习积极性，还有效锻炼了学生们的政治知识应用能力及实践能力，最终提高高中政治教学质量及效率，进一步证实在高中政治课堂教学中开展有效的生活化教学是非常必要和重要的。所以下文先简单分析高中政治课堂中开展生活化教学的必要性，然后分析了有效开展生活化教学的措施。
一、高中政治课堂中开展生活化教学的必要性
（一）能够有效激发学生的政治学习兴趣
在教学中开展生活化教学能够使高中政治教学内容更加生活化、趣味化和丰富化，故不仅提高了学生们的政治教学活动参与性，还激发了学生对政治的学习兴趣，生活化教学能够具体化和形象化教学内容，从而降低政治知识学习难度，调动学生的政治知识探索欲望及兴趣，最终提高学生的政治学习质量及效率。
（二）符合一切从实际出发的观点
新课改影响下，高中政治教学不仅要加强对学生政治理论知识学习能力的培养，还需要培养学生的实践能力及综合能力，这意味着进行政治教学时必须融入更多的生活元素，以实现对学生政治知识的实践能力培养。另外，高中政治作为高中教育体系组成部分，需要适应整体高中教育事业实践性发展趋势，强化对政治的实践性教学，而生活化教学的开展则是促进高中政治教学实践性水平提高的重要途径，故高中政治课堂中开展生活化教学符合一切从实际出发的观点。
（三）能够有效提高学生的思想政治综合素养
教学中开展高中政治教学的目的是培养和提高学生们的思想政治素养，使高中生成为高素质人才，提高高中政治课堂教学有效性能够增强学生的思想政治素养，而生活化教学在高中政治教学中的开展则能够提高高中政治教学质量，因此能够提高学生的思想政治综合素养。
二、高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法
（一）树立正确的高中政治教学理念
高中政治老师要积极转变自己的教学观念，要将传统的灌输式及满堂式教学模式转换为师生互动式教学模式，使学生的政治学习积极性得到提高。在高中政治课堂中开展生活化教学时要坚持“以学生为主”的教学理念，即在生活化教学中要尽可能留取多的课堂时间供学生自主学习，并将尽可能多的生活元素融入到政治课堂教学中，以调动学生政治学习兴趣及积极主动性的同时，提高学生在政治实践能力及应用能力。
（二）营造良好的生活化教学环境
课堂教学中老师要积极响应学校的生活化教学发展趋势，不断学习和应用先进的生活化教学理念及方法，从而营造出良好的生活化教学氛围，使学生在学习氛围中学习更多的实践性政治知识；同时要不断引进先进的教学技术，诸如多媒体技术、计算机信息技术等，以便于将更多的生活实例引入课堂，从而使政治课堂教学内容显得丰富化和趣味化，从而激发学生的政治学习兴趣，同时还营造出了更好的生活化教学环境。
（三）实现教学内容生活化
在正式进行政治生活化教学前，老师要深入研究高中政治教材，并将重难点教学内容划出，然后通過网络等渠道找到与这些知识点相关的生活实例并引进课堂，从而生活化课堂老师要需加强与学生的沟通交流，以了解学生的学习实际及生活实际，然后找出与学生实际相符的生活实例并融合到教材中，以丰富化和形象化政治教学内容的同时，提高学生的政治实践能力及应用能力。
（四）实现教学过程生活化
教学过程生活化简单来说就是在实际生活中进行政治教学，具体措施如下：首先高中政治老师要根据学生实际，结合教材内容，适当增加实践性教学内容，如开展“矛盾论”辩论大赛等，以锻炼学生们的政治实践能力和思想政治综合素养；其次需引导学生到生活中去探索政治知识，诸如“唯物论”、“社会主义核心价值观”、“社会主义市场经济”等基础政治知识；最后要鼓励学生在校外图书馆、书店等地进行自主学习，从而提高学生们思想政治综合能力。
三、结语
总而言之，高中政治在新课改影响下越来越得到老师及学生的关注，更成为了高考必考科目之一，对整个高中教育事业发展都起到了积极的推动作用。生活化教学作为近年来较为先进的教学模式，应用于高中政治课堂，能够促进高中政治教学质量提升，培养学生们的思想政治需求，从而提高学生们的综合素养。故上文基于高中政治课堂有效开展生活化教学必要性，从教学理念、生活化教学环境、教学内容生活化、教学过程生活化四方面分析了高中政治生活化教学方法，希望能够对实际高中政治教学发展起到积极作用。
参考文献
[1]张彬.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].中国高新区，2018（05）：107.
[2]李荣华，杨涛.浅析高中政治课堂开展生活化教学的策略与方法[J].中国校外教育，2017（26）：117+126.
关键词：高中政治；生活化教学；策略及方法
新课改背景下很多先进的教学方法及模式涌现并应用于各教育领域，其中不乏有高中政治教学领域，它不仅激发了学生们的政治学习积极性，还有效锻炼了学生们的政治知识应用能力及实践能力，最终提高高中政治教学质量及效率，进一步证实在高中政治课堂教学中开展有效的生活化教学是非常必要和重要的。所以下文先简单分析高中政治课堂中开展生活化教学的必要性，然后分析了有效开展生活化教学的措施。
一、高中政治课堂中开展生活化教学的必要性
（一）能够有效激发学生的政治学习兴趣
在教学中开展生活化教学能够使高中政治教学内容更加生活化、趣味化和丰富化，故不仅提高了学生们的政治教学活动参与性，还激发了学生对政治的学习兴趣，生活化教学能够具体化和形象化教学内容，从而降低政治知识学习难度，调动学生的政治知识探索欲望及兴趣，最终提高学生的政治学习质量及效率。
（二）符合一切从实际出发的观点
新课改影响下，高中政治教学不仅要加强对学生政治理论知识学习能力的培养，还需要培养学生的实践能力及综合能力，这意味着进行政治教学时必须融入更多的生活元素，以实现对学生政治知识的实践能力培养。另外，高中政治作为高中教育体系组成部分，需要适应整体高中教育事业实践性发展趋势，强化对政治的实践性教学，而生活化教学的开展则是促进高中政治教学实践性水平提高的重要途径，故高中政治课堂中开展生活化教学符合一切从实际出发的观点。
（三）能够有效提高学生的思想政治综合素养
教学中开展高中政治教学的目的是培养和提高学生们的思想政治素养，使高中生成为高素质人才，提高高中政治课堂教学有效性能够增强学生的思想政治素养，而生活化教学在高中政治教学中的开展则能够提高高中政治教学质量，因此能够提高学生的思想政治综合素养。
二、高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法
（一）树立正确的高中政治教学理念
高中政治老师要积极转变自己的教学观念，要将传统的灌输式及满堂式教学模式转换为师生互动式教学模式，使学生的政治学习积极性得到提高。在高中政治课堂中开展生活化教学时要坚持“以学生为主”的教学理念，即在生活化教学中要尽可能留取多的课堂时间供学生自主学习，并将尽可能多的生活元素融入到政治课堂教学中，以调动学生政治学习兴趣及积极主动性的同时，提高学生在政治实践能力及应用能力。
（二）营造良好的生活化教学环境
课堂教学中老师要积极响应学校的生活化教学发展趋势，不断学习和应用先进的生活化教学理念及方法，从而营造出良好的生活化教学氛围，使学生在学习氛围中学习更多的实践性政治知识；同时要不断引进先进的教学技术，诸如多媒体技术、计算机信息技术等，以便于将更多的生活实例引入课堂，从而使政治课堂教学内容显得丰富化和趣味化，从而激发学生的政治学习兴趣，同时还营造出了更好的生活化教学环境。
（三）实现教学内容生活化
在正式进行政治生活化教学前，老师要深入研究高中政治教材，并将重难点教学内容划出，然后通過网络等渠道找到与这些知识点相关的生活实例并引进课堂，从而生活化课堂老师要需加强与学生的沟通交流，以了解学生的学习实际及生活实际，然后找出与学生实际相符的生活实例并融合到教材中，以丰富化和形象化政治教学内容的同时，提高学生的政治实践能力及应用能力。
（四）实现教学过程生活化
教学过程生活化简单来说就是在实际生活中进行政治教学，具体措施如下：首先高中政治老师要根据学生实际，结合教材内容，适当增加实践性教学内容，如开展“矛盾论”辩论大赛等，以锻炼学生们的政治实践能力和思想政治综合素养；其次需引导学生到生活中去探索政治知识，诸如“唯物论”、“社会主义核心价值观”、“社会主义市场经济”等基础政治知识；最后要鼓励学生在校外图书馆、书店等地进行自主学习，从而提高学生们思想政治综合能力。
三、结语
总而言之，高中政治在新课改影响下越来越得到老师及学生的关注，更成为了高考必考科目之一，对整个高中教育事业发展都起到了积极的推动作用。生活化教学作为近年来较为先进的教学模式，应用于高中政治课堂，能够促进高中政治教学质量提升，培养学生们的思想政治需求，从而提高学生们的综合素养。故上文基于高中政治课堂有效开展生活化教学必要性，从教学理念、生活化教学环境、教学内容生活化、教学过程生活化四方面分析了高中政治生活化教学方法，希望能够对实际高中政治教学发展起到积极作用。
参考文献
[1]张彬.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].中国高新区，2018（05）：107.
[2]李荣华，杨涛.浅析高中政治课堂开展生活化教学的策略与方法[J].中国校外教育，2017（26）：117+126.