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数学学科知识体系发展进程中,蕴含了丰富多样的数学故事、名人轶事和进化历程.数学史的教育价值是,激发学生学习兴趣,推进数学理解程度,了解数学发展历程,体验数学原始思想,感悟数学思想魅力.本文作者结合新课改标准要求,对高中数学课堂教学中运用数学史开展有效教学活动,从三个方面进行简要的阐述.
对新课改下运用数学史开展高中数学教学的初步探析
【摘 要】
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数学学科知识体系发展进程中,蕴含了丰富多样的数学故事、名人轶事和进化历程.数学史的教育价值是,激发学生学习兴趣,推进数学理解程度,了解数学发展历程,体验数学原始思想,
【机 构】
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江苏省运河中学,221300
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2015年2期
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