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学习数学在于解题，不仅善于解一些标准题，而且善于解一些独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题。如何有效地组织高等数学极限解题教学，是历年数学教学中最热门的课题。但是迄今为止还没有摆脱“抓类型”、“抓方法”的桎梏。
高等数学极限解题教学的一些体会
【摘 要】
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学习数学在于解题，不仅善于解一些标准题，而且善于解一些独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题。如何有效地组织高等数学极限解题教学，是历年数学教学中最热门的课题
【机 构】
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黑龙江民族职业学院
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2015年10期
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