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义务教育阶段的英语课程就工具性而言承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,在英语学习的过程中,语言能力提升,必然伴随思维的发展.本文以PEP教材为例,从多个方面探讨小学英语对话教学中学生思维能力的培养,在孩子们小小的心灵里埋下思维的“种子”,不断提高学生综合运用语言的能力.
浅谈英语对话教学中学生思维能力的培养r——以PEP教材为例
【摘 要】
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义务教育阶段的英语课程就工具性而言承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,在英语学习的过程中,语言能力提升,必然伴随思维的发展.本文以PEP教材为例,从多个
【机 构】
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重庆市渝中区红岩小学校,重庆 渝中
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2020年6期
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