【摘 要】
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【正】 长期以来,我省教学工作中既存在着重文轻语的现象,又存在着轻视双语教学的问题。只重视文学知识的传授,轻视语言文字知识的教育,汉族学校是这样,民族学校更是这样。许
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【正】 长期以来,我省教学工作中既存在着重文轻语的现象,又存在着轻视双语教学的问题。只重视文学知识的传授,轻视语言文字知识的教育,汉族学校是这样,民族学校更是这样。许多中学毕业生,乃至大学毕业生语文不过关,语言表达能力差,缺乏基本的写作能力,造成社会用字、用语混乱。一些民族中学、中专和大学轻视汉语教学,一部分人还存在轻视民族语文作用的糊涂认识。这是一种不正常的现象。因此,加强语言文字教学,加强双语研究,充分认识双语教学的重大意义,因地制宜地实行双语教学,促进双语的发展,是一项刻不容缓的任务。
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