【摘 要】
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本文分析了中学化学（分组）学生实验对于培养学生直觉和灵感思维的优势。指出“引导争辩；树立形象；提倡求索”为其有效的教学形式，并结合实例做了论述。
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本文分析了中学化学（分组）学生实验对于培养学生直觉和灵感思维的优势。指出“引导争辩；树立形象；提倡求索”为其有效的教学形式，并结合实例做了论述。
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