【摘 要】
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我十三岁的时候开始跟随齐白石画画.rn当然, 是跟着齐白石的邮票画画.在黄河边小镇上, 我买不到齐白石画集, 就开始临摹那张张废邮票上的齐家花草世界.rn后来, 知道画画不能
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我十三岁的时候开始跟随齐白石画画.rn当然, 是跟着齐白石的邮票画画.在黄河边小镇上, 我买不到齐白石画集, 就开始临摹那张张废邮票上的齐家花草世界.rn后来, 知道画画不能当饭吃;后来写诗, 也一样不能当饭吃.rn三十年后, 才知道自己干的都是一些容易饿肚子的事.所谓艺术,大体都是游走于米饭之外的些事.
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坚持写教学后记可以提高自己的教科研能力.经常写教学后记,既积累了材料,又促进了课堂教学改革.自己的“成绩”与“不足”,或学生在学习过程中遇到的“疑点、难点”,都是我们
教学后记是一般教学程序之外的一项工作,与教师个人的责任心事业心有关。进取的教师因为对教学富有理想,会重视教学后记这一提升教学水准的途径,对教学进行自觉的反思与总结,
时光寂静下来 时光寂静下来，可以听见 臃肿的风挤过窗台，三两鸟雀 在密林间表露心扉 送水人几乎可以用可爱形容 那些清甜的水汁 秋天已经缓慢降临 日落之后，便成群结队出来 散步，也许你早就观察到了 蜗牛钻进腐叶和泥土 月光滴落到身上，也不禁 让你打个寒战 只在这样寂静的日子里 孤独才与你为伴，它与你 比肩而行，有时是你的眼睛 有时是你的耳朵，有时 是你的心 发出声音
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