【摘 要】
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近期,笔者到某中学观摩了一位教师的数学课.整节课堂气氛轻松愉快,学生在交流互动、你问我答的过程中,解决了困惑,掌握了基础知识,收到了极好的教学效果.我在赞叹这位教师高
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近期,笔者到某中学观摩了一位教师的数学课.整节课堂气氛轻松愉快,学生在交流互动、你问我答的过程中,解决了困惑,掌握了基础知识,收到了极好的教学效果.我在赞叹这位教师高超的教学艺术,同时探究其中的奥秘,发现课前深度预习是提高课堂教学效果的重要因素之一.本文对基于分享理念下的数学课前预习,谈谈自己的认识和体会.
Recently, I went to a middle school to observe a teacher’s math class. The whole class atmosphere relaxed and happy, students in the exchange of interaction, you asked me in the process, to solve the puzzles, mastered the basics, received excellent teaching I admire the superb teaching art of the teacher and explore its mysteries at the same time and find that the pre-class depth preview is one of the important factors to improve the classroom teaching effect.This article talks about myself based on the pre-reading math lesson under the concept of sharing Understanding and experience.
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