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本文简要介绍英语话题作文的写作方法。
1. 审题是写好话题作文的关键
话题作文是我国初中英语教育考试中十分受欢迎的一种题型，话题作文是围绕所给出的话题，根据自己的观点以及生活中的实际例子、组织相关的材料从而进行英文写作，来阐明自己的观点，表达自己的建议。话题作文相较于命题作文来讲，写作的空间相对比较大，可以在更大程度上考验学生们的思维能力。也正因如此，话题作文的审题十分关键，是作好一篇高质量的英语文章的重要前提。审题不仅考验学生们的理解能力，发散思维能力，也需要学生们拥有比较多的词汇量以及对于英语句式的理解与掌握的能力。如果不能够准确理解话题中所包含的意义，则会出现偏题或者跑题的错误现象，这样，也就会导致英语作文的写作失败。由此可见，审题的重要性不容小觑。在我国中学的英语课堂中，教师们需要对学生们进行审题以及提取话题含义的相关训练，这是一个需要积累和感悟的过程，教师们不要急功近利，需要耐心的为学生们进行辅导，久而久之，熟能生巧。
2. 讨论是分析话题作文的钥匙
在英语写作中，一直周而复始的使用低级词汇是目前的中学生的英文作文中最常见的一个现象。而对于最新积累的词汇，很少有学生会选择使用。这种情况严重的导致了学生们的写作水平会长期的维持在一个比较低级的层次，止步不前。既然如此，那么教师们应该在固定时间内对学生们进行利用新学的高级词汇写作的相关内容的引导和培训。例如，在课堂上学习新词的时候，教师们需要对各个单词的应用语境进行讲解，然后用单词造句，使得学生们能够更深入的了解词汇的含义，与此同时，将与新词意思相近的低级词汇和新词进行总结归纳，使学生们学会如何替换。
例如，对于单词“great”的使用语句“He is a great captain of a football team. ”其中的“great”便可以更换为较高级词汇“excellent”；或者对于下面这段话“I think I will get many apples from my sister， because I help my sister finish the task that she can not succeed by herself. ”根据以新词换旧词，以高级词汇换低级词汇的原则，这段话可以改写为“I believe that I will get plenty of apples from my sister， because I give my sister my hand to carry out the task and finish it that she can not succeed on her own. ”这种写作方法可以很好地向阅卷教师反应出写作学生的词汇量，提升英语文章的层次。另外，在课下，教师们也可以为学生们布置写作任务，要求必须将新词用到作文中。最后，教师们可以组织学生在课堂上进行一些有益的练习。例如，将全班学生平均分成若干个小组（以保证每个小组的平均水平不相上下为前提），然后为学生们提出一个热点话题，引导学生们在小组中进行相关的讨论，讨论内容具体包括：提出话题的主题、针对主题观点选取实际例子、列作文提纲、进行英文写作、将文章中的低级词汇进行更换、将新文章与原文章进行对比再讨论等。在学生讨论的过程中，教师需要时刻关注每一组的进展，对于出现问题的小组，教师需要及时提供引导与帮助，防止讨论偏题跑题。最后，每个小组自行选出一个代表将小组的讨论结果相伴及其他学生以及教师阐述，之后请其他学生对其进行评价，教师需要在最后进行讨论的总结。这种方法引导学生们发散思维，表达自己的观点，从而使得班级中的每一位学生都能够参与到课堂讨论中来，并进行积极的思考。同时也在很大程度上培养学生们团结合作的精神，提高团队协作的能力，各个小组之间取长补，达到共同进步的目的。
3. 首尾是提高话题作文的途径
在一篇文章中，开头都是最重要的组成部分之一，良好的开头能给人以良好的印象，同时也拥有着推动文章发展的主导作用，因此，第一段落对于文章的整体结构以及质量都有着至关重要的影响。在英语话题作文中，首先要有一个明确的话题主题，一般以简洁、精炼、切题的开头为最佳，这种开头可以向阅卷教师清晰明确地展出自己文章的主题以及观点。例如，在“说说你对英文写作的看法”的话题作文中，最好的写作方式是，开门见山提出观点：In the point of my view， English writing is a kind of methods that can help students improve their writing skills.对于文章的结尾，话题作文依然要求简洁、不拖泥带水的进行总结，表达笔者的观点，形成前后呼应，再次扣题。
（作者单位：江苏省大丰市实验初级中学）
1. 审题是写好话题作文的关键
话题作文是我国初中英语教育考试中十分受欢迎的一种题型，话题作文是围绕所给出的话题，根据自己的观点以及生活中的实际例子、组织相关的材料从而进行英文写作，来阐明自己的观点，表达自己的建议。话题作文相较于命题作文来讲，写作的空间相对比较大，可以在更大程度上考验学生们的思维能力。也正因如此，话题作文的审题十分关键，是作好一篇高质量的英语文章的重要前提。审题不仅考验学生们的理解能力，发散思维能力，也需要学生们拥有比较多的词汇量以及对于英语句式的理解与掌握的能力。如果不能够准确理解话题中所包含的意义，则会出现偏题或者跑题的错误现象，这样，也就会导致英语作文的写作失败。由此可见，审题的重要性不容小觑。在我国中学的英语课堂中，教师们需要对学生们进行审题以及提取话题含义的相关训练，这是一个需要积累和感悟的过程，教师们不要急功近利，需要耐心的为学生们进行辅导，久而久之，熟能生巧。
2. 讨论是分析话题作文的钥匙
在英语写作中，一直周而复始的使用低级词汇是目前的中学生的英文作文中最常见的一个现象。而对于最新积累的词汇，很少有学生会选择使用。这种情况严重的导致了学生们的写作水平会长期的维持在一个比较低级的层次，止步不前。既然如此，那么教师们应该在固定时间内对学生们进行利用新学的高级词汇写作的相关内容的引导和培训。例如，在课堂上学习新词的时候，教师们需要对各个单词的应用语境进行讲解，然后用单词造句，使得学生们能够更深入的了解词汇的含义，与此同时，将与新词意思相近的低级词汇和新词进行总结归纳，使学生们学会如何替换。
例如，对于单词“great”的使用语句“He is a great captain of a football team. ”其中的“great”便可以更换为较高级词汇“excellent”；或者对于下面这段话“I think I will get many apples from my sister， because I help my sister finish the task that she can not succeed by herself. ”根据以新词换旧词，以高级词汇换低级词汇的原则，这段话可以改写为“I believe that I will get plenty of apples from my sister， because I give my sister my hand to carry out the task and finish it that she can not succeed on her own. ”这种写作方法可以很好地向阅卷教师反应出写作学生的词汇量，提升英语文章的层次。另外，在课下，教师们也可以为学生们布置写作任务，要求必须将新词用到作文中。最后，教师们可以组织学生在课堂上进行一些有益的练习。例如，将全班学生平均分成若干个小组（以保证每个小组的平均水平不相上下为前提），然后为学生们提出一个热点话题，引导学生们在小组中进行相关的讨论，讨论内容具体包括：提出话题的主题、针对主题观点选取实际例子、列作文提纲、进行英文写作、将文章中的低级词汇进行更换、将新文章与原文章进行对比再讨论等。在学生讨论的过程中，教师需要时刻关注每一组的进展，对于出现问题的小组，教师需要及时提供引导与帮助，防止讨论偏题跑题。最后，每个小组自行选出一个代表将小组的讨论结果相伴及其他学生以及教师阐述，之后请其他学生对其进行评价，教师需要在最后进行讨论的总结。这种方法引导学生们发散思维，表达自己的观点，从而使得班级中的每一位学生都能够参与到课堂讨论中来，并进行积极的思考。同时也在很大程度上培养学生们团结合作的精神，提高团队协作的能力，各个小组之间取长补，达到共同进步的目的。
3. 首尾是提高话题作文的途径
在一篇文章中，开头都是最重要的组成部分之一，良好的开头能给人以良好的印象，同时也拥有着推动文章发展的主导作用，因此，第一段落对于文章的整体结构以及质量都有着至关重要的影响。在英语话题作文中，首先要有一个明确的话题主题，一般以简洁、精炼、切题的开头为最佳，这种开头可以向阅卷教师清晰明确地展出自己文章的主题以及观点。例如，在“说说你对英文写作的看法”的话题作文中，最好的写作方式是，开门见山提出观点：In the point of my view， English writing is a kind of methods that can help students improve their writing skills.对于文章的结尾，话题作文依然要求简洁、不拖泥带水的进行总结，表达笔者的观点，形成前后呼应，再次扣题。
（作者单位：江苏省大丰市实验初级中学）