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教师小学数学教学中必须结合学生心理发展和认知规律,利用其形象思维的特点,从培养学生的观察能力、动手操作能力、联想能力和交流合作能力等四个方面促进学生数学能力的提高。
谈“兴趣、习惯、思维、能力四合一”的小学数学计算能力的培养策略
【摘 要】
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教师小学数学教学中必须结合学生心理发展和认知规律,利用其形象思维的特点,从培养学生的观察能力、动手操作能力、联想能力和交流合作能力等四个方面促进学生数学能力的提高
【机 构】
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东台市唐洋镇小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年69期
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