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课堂教学中错误资源的有效利用是指课堂学习错误向教学资源转换的动态演变过程,即在一定观念支配下,课堂学习错误成为支持课堂教学开展有助于课程目标实现的因素,便是达到了资源化.本文主要基于初中数学学习中出现的错误,探讨如何有效的利用错误类资源帮助学生进行知识的巩固与升华.
浅析初中数学“错误资源”有效利用
【摘 要】
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课堂教学中错误资源的有效利用是指课堂学习错误向教学资源转换的动态演变过程,即在一定观念支配下,课堂学习错误成为支持课堂教学开展有助于课程目标实现的因素,便是达到了
【机 构】
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江西省上饶市铅山县湖坊中学 江西 上饶 334503
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年10期
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