【摘 要】
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学生阅读能力的培养,是语文教学最主要的目的,没有之一!它不仅关系到学生对文章的理解能力,更关系到学生语文综合素养——听、说、读、写能力的形成,甚至关系到学生创新思维
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学生阅读能力的培养,是语文教学最主要的目的,没有之一!它不仅关系到学生对文章的理解能力,更关系到学生语文综合素养——听、说、读、写能力的形成,甚至关系到学生创新思维的培养。一节高质量的阅读教学课,在引导学生学习语文知识的同时,应更多地关注学生阅读能力的培养。
It is not only related to the student’s ability to understand the article, but also to the overall literacy of the student’s language - the formation of listening, speaking, reading and writing skills, and even the most important goal of language teaching. Related to the cultivation of students’ innovative thinking. A high-quality reading teaching class, while guiding students to learn Chinese knowledge, should pay more attention to the cultivation of students’ reading ability.
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