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【摘 要】
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多元智能理论自20世纪80年代提出来之后,在教育领域引起强烈反响,在世界各国教育实践中得到广泛应用,它向传统的学生能力评价体系提出挑战,对许多国家的教育改革产生非常积极
【机 构】
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重庆市巴南区花溪中学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年6期
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