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【摘 要】
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【正】在中学阶段的英语教学中,学生学习成绩两极分化现象相当普遍和严重,如何做好差生的转化工作,防止两极分化现象,全面提高教学质量是摆在广大中学英语教师面前的重要课题
【出 处】
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湖南教育学院学报
【发表日期】
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1999年S1期
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