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人文素养的高低决定着技术技能型人才的未来发展。针对当前高职学生的特点和人文素质教育现状,湖北职业技术学院构建了切合高职教育实际和区域文化特点的人文素质教育目标体系、组织体系、制度体系、内容体系和评价体系,收到了良好成效,形成了学校文化素质教育特色。
高职院校人文素质教育体系研究与实践——以湖北职业技术学院为例
【摘 要】
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人文素养的高低决定着技术技能型人才的未来发展。针对当前高职学生的特点和人文素质教育现状,湖北职业技术学院构建了切合高职教育实际和区域文化特点的人文素质教育目标体
【机 构】
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湖北职业技术学院教务处
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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