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本文针对乐感的"无形"状态,试着通过研究视唱练耳教学中"唱"与"听"环节中各种"有形"练习方式,对培养乐感所起到的作用进行论述。强调了视唱练耳学科本身的综合性对乐感的培养带来的优势。
从“有形”到“无形”——论视唱练耳对培养乐感所起的作用
【摘 要】
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本文针对乐感的"无形"状态,试着通过研究视唱练耳教学中"唱"与"听"环节中各种"有形"练习方式,对培养乐感所起到的作用进行论述。强调了视唱练耳学科本身的综合性对乐感的培养
【机 构】
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湖南第一师范学院音乐系,
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2012年11期
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