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本文通过对荣华二采区10<
电子回旋共振放电电离特性的PIC/MCC模拟
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年z1期
其他文献
摘 要： 随着新课程改革不断深入，与时俱进的教学观念和科学合理的教学模式对实现教学目标具有非常重要的作用。在高中数学教学过程中，充分应用双主教学模式，能够充分调动学生的学习积极性，有效提高高中数学课堂教学效率。基于此，本文着重探究优化双主模式，构建高中数学高效课堂的策略。 关键词： 双主模式 高中数学 高效课堂 所谓“双主”教学模式，主要是指在实际教学过程中，坚持老师的主导地位和学生的主体地位
摘 要： 本文就第一换元积分法中的“凑微分”过程的分析，找到了一些规律，總结出凑微分的具体有效的计算方法，使变化多样的凑微分方法变成一种规范的程序化的步骤，从而少走弯路，节省时间，提高解题速度和效率. 关键词： 不定积分 凑微分 方法 效率
摘 要： 初中数学教学需要多媒体等现代技术的“保驾护航”。尽可能让孩子们与多媒体“深情拥抱”，使课堂从单一走向立体，从沉闷变为丰富，从封闭走向开放，悄然为课堂“提速”，以此创设灵动、精彩、厚实、情理交融，意境和谐的理想课堂。 关键词： 初中数学 多媒体教学 开放性作业 如何打造一个多元、多侧向、多维度并且高效优质的数学课堂，需要教师的教学视域和教学艺术，但更需要多媒体等现代技术的“保驾护航”。
在实施新课改的情况下，教师需要转变教学观念和教学方法，保障课堂教学的有效性。在高中数学教学中，教师应该将学生的课堂主体地位凸显出来，运用多种教学方法，结合现代教学技术，激发学生的学习积极性和学习兴趣，转变学生的学习模式与主观思想。高中数学教师应该加强对有效教学的研究，笔者结合自己的教学实践，对教学策略提出以下建议，以期提高数学教学质量。 1.重视自我反思，增强自主学习 高中数学概括性强，题目灵
摘 要： 高效的初中数学课堂能够激发学生的思维活跃性，加深他们对知识的理解，让学生在探究知识的过程中构建完善的知识体系，促进他们数学思维的发展。作者就如何提高初中数学课堂教学效率做了阐述。 关键词： 初中数学课堂 教学效率 提高策略 一、活跃课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣 初中数学课堂是学生探究知识的主要场所。因此，在课堂教学中教师要为学生创造活跃的课堂学习氛围，激发他们思维的活跃性，促进
1.挖掘习题的潜在功能，开发学生的数学思维。 解题是一种独立的创造性活动。习题所提供的问题情境，需要探索和整体思维，因此可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、直觉数学及寻找论证的方法，精确地、简要地表述等一系列技能和能力。数学习题能给人以施展才华、发挥潜能的机会。习题教学是巩固、深化、理解数学知识必不可少的环节，是了解学生学习状况的窗口，是培养学生数学思维的有效途径。教材中的许多例题、习题往往隐
摘 要： 数学是集多种价值于一身的学科，除了它显著的科学价值之外，人文价值同样也是一张“贴”在数学知识上的特殊“标签”。因此在初中数学课堂教学中，如何注重人文价值的开发与利用，让学生在接受传统知识教育的同时，提升自己的人文素养，提高自己的创造力成为当前的重要课题。本文结合教学实践，对此进行了分析与思考。 关键词： 初中数学课堂教学 人文价值 开发与利用 数学具有科技和人文两大教育功能，数学的科
随着基础教育新一轮课程改革的不断深入，初中数学教学在“以人为本”的理念下，正以崭新的面貌出现在人们面前，如何有效利用课堂45分钟提高学生的学习质量和学习兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程，是当前教育研究的重要课题，每一节课都将争取成为常态下的高效课堂。 1.激发学生强烈求知欲望，创建高效课堂 在教学过程中，从學生原有的知识经验出发，恰当地创设问题情境，引发学生的求知欲，并在问题探讨和解决中
摘 要： 时间是我们生命的基本单位，浪费时间就等于浪费生命。不管我们的身份如何，地位如何，拥有的财富多少，对于每一个人来说，时间都是公平的，一秒就是一秒，一分就是一分。一旦我们没有珍惜时间，让时间溜走了，无论我们用什么样的方法和手段，时间都不会倒流。我们完成任何事情都离不开时间的运用，如果时间运用得好，学习和工作的效率就高；反之，就是浪费了宝贵的光阴。所以说，时间统筹问题对我们的实际生活具有十分重
摘 要： 正确理解数学概念是掌握数学知识的前提，是學好定理、公式和法则的基础，搞清数学概念是领悟数学思想方法和提高解题能力的关键.概念教学应重视知识的生成过程. 关键词： 初中数学 数学概念 知识生成过程 一、问题的提出 概念的教学在整个初中数学教学中是重点，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式和法则的基础，搞清数学概念是领悟数学思想方法和提高解题能力的关键.近几年来中