【摘 要】
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学校变革的一般理论主要包括结构主义的观点、冲突主义的观点、技术的观点、文化的观点以及市场的观点。结构主义的观点更多地把学校看作是一个保守性的组织；冲突主义观点相对
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题“我国中小学学校社会资本的创建及其运作条件研究”(课题批准号EAA050185)的中期成果之一
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学校变革的一般理论主要包括结构主义的观点、冲突主义的观点、技术的观点、文化的观点以及市场的观点。结构主义的观点更多地把学校看作是一个保守性的组织；冲突主义观点相对地漠视学校日常生活的现实；技术的观点趋向于用“技术的方法”来改造学校；文化的观点主张把学校塑造成一个“价值共同体”；市场的观点重视选择但拉大了学校之间的差距。通过对这些理论或模式细致的总结和反思，指出其中一些理论或模式在新的历史条件下存在的种种不足。随着社会资本理论的提出，在一定程度上对上述理论进行了修正或补充，从而为当今的学校变革提供了一种新的
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