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目的：探讨大学生父母教养方式、心理控制源与拖延行为三者之间存在的关系，以及心理控制源在父母教养方式和拖延行为之间存在的中介作用。方法：以127名学生为被试，采用父母教养方式问卷、心理控制源问卷以及一般拖延量表进行调查调查。结果：①拖延行为与民主型教养方式呈显著负相关，而与专制型和溺爱型教养方式呈显著正相关；②相对于内部控制，父母教养方式对大学生外部控制（机遇和有势力他人控制）的影响更大；③心理控制源中的三个维度与拖延行为均显著相关，并均对拖延行为具有显著的预测力；④心理控制源中的机遇因子在专制型父母教养方