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本文针对网络传播专业特点及人才培养方向提出了实验室建设的“三步走”方案，即从实验室建设内容上有步骤、分层次地实现媒体编辑实验室、影视制作实验室、数字特效制作实验室的建设。这三个实验室分阶段满足网络传播专业本科教学任务，同时又作为整体相互配合共同提高学生数字化网络信息的研发能力，为网络传播专业培养具有较强网络技术操控能力及数字化信息采编能力的传播性人才提供了必要的平台。