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摘
评价理论视角下初中英语教材中阅读语篇的态度资源分析
【摘 要】
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摘 要：阅读语篇在外语学习中具有重要的作用。本文主要以评价理论之“态度系统”子理论为框架，对初中英语教材中的阅读语篇进行案例分析，旨在从词汇语义层面的解读来探究语篇中态度资源的运用特征，以期老师在课堂中引导学生注意评价型词汇的使用，从而提高学生阅读理解的能力。 关键词：态度资源;评价理论;阅读理解能力 作者简介：薛美娜（1994.7-），女，汉族，山西吕梁人，辽宁师范大学2017级英语课程与教
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2019年29期
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