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在普通农村小学中,特殊儿童的占比有所增大,类型有所增多.在当地政府和学校的引领下,笔者积极实施融合教育,探索“个性化+融合”的教育方式,学校、家庭、社会共同努力,通过对特殊学生情况的分析,从情绪、学习、交际、技能等方面出发,营造良好的融合文化,确保每一名特殊学生都能接受适宜、优质的教育.
巧用四步法,积极实施融合教育
【摘 要】
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在普通农村小学中,特殊儿童的占比有所增大,类型有所增多.在当地政府和学校的引领下,笔者积极实施融合教育,探索“个性化+融合”的教育方式,学校、家庭、社会共同努力,通过对特殊学生情况的分析,从情绪、学习、交际、技能等方面出发,营造良好的融合文化,确保每一名特殊学生都能接受适宜、优质的教育.
【机 构】
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浙江省杭州市大禹路小学甲来路校区
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2022年5期
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