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有些家长以为，要孩子聪明就得多教些知识，而忽略了发展幼儿动作，尤其是手指灵活的重要性。其实，手指动作的发展和大脑有密切的关系，孩子的智慧正是在实践中不断发展的，孩子的小手若缺乏训练必然显得笨拙，而手越笨就越不爱动手，不爱动手的孩子脑子也不灵，这样的恶性循环会导致孩子懒惰、缺乏信心、依赖性强等不良品质。
不少家长疼爱孩子，许多事情都不让孩子亲自动手，剥夺了孩子在实践中锻炼、取得经验和发展智慧的机会，家长应该在日常生活中重视培养孩子的操作技能，在他生理成熟的早期进行适当的手部训练。
训练孩子手指的灵活
从孩子4、5个月开始，家长就应抓紧时机抚摸孩子的手心手背，逗引孩子屈伸每一个手指，让孩子抓握、摇动玩具。1岁左右则可以教孩子摆弄积木，拿物品，撕纸等等。孩子大多对撕纸很感兴趣，常常抓住一张纸就撕得粉碎，有的家长会认为这是“破坏”而加以阻止，其实，这是孩子认识外界事物的创造性活动，更是训练手指灵活性的有益活动。到了3岁左右，家长应给以更精确地引导，除了可以将纸撕成长条(做“面条”)、还可以撕成圆形(做“大饼”)，撕成“树”、“花”，“汽车”等，这样可以训练孩子手指更高的灵敏度，发展其想像力、思维力和创造才能。
善用工具和游戏训练动作
算盘是我国劳动人民创造的一种计算工具，研究和实验证明，手指活动与智力发展的关系很大，打算盘可以使孩子手巧，而手巧则心灵。家长不妨让孩子常拨动算盘珠子玩耍和数数，最好在4～5岁时开始教孩子简单的珠算。
在游戏中摆弄玩具材料和进行手工制作也是训练幼儿手巧的好办法，几乎所有的孩子都喜欢搭积木，拼图，串珠、粘贴、做泥工等活动，这些活动对训练孩子双手的动作都有意想不到的特殊效果。
让孩子自己动手制作玩具
有些家长舍得花大钱买现代化的高档玩具给孩子玩，如电动的、遥控的等等。其实，这些高级玩具的操作较简单，孩子操控的活动较少，用不着多动脑筋，反而不利于大脑发育和双手动作的训练。家长应注意启发和教育孩子自己动脑、动手制作玩具。比如，教孩子学捏橡皮泥，家长先示范给孩子看看、摸摸，然后逐步教他团泥、拍饼，捏一些简单的物品，如小盘子，小碗等；再比如教孩子用蛋壳、乒乓球、信袋、药盒、小瓶等制成手指玩偶，并操作这些玩具讲述、表演故事，孩子一定会很开心。
鼓励孩子做自己能做的事
家长要逐步教会孩子生活自理，自己的事自己做，比如穿脱衣服，吃饭、上厕所和盥洗等，并耐心地指导孩子运用具体的方法扣纽扣、握勺、拿筷子夹菜等，让孩子不断实践，反复练习。训练孩子的双手要从小开始，1岁的孩子能够做到自己摘戴帽子、拿勺子吃饭和用笔随意涂涂画画；2、3岁的孩子则可以学习穿脱衣裤鞋袜、叠衣服；4岁左右的孩子已经可以学做一些简单的家务，如饭前摆筷子，饭后扫扫地等；到了5、6岁，孩子不妨学点编织、折纸之类的精细动作，用复杂的技能发展手部精细活动能力。
为了孩子的聪明成才，家长们，赶快抓紧时机从幼儿时期着手，训练孩子的双手吧!
不少家长疼爱孩子，许多事情都不让孩子亲自动手，剥夺了孩子在实践中锻炼、取得经验和发展智慧的机会，家长应该在日常生活中重视培养孩子的操作技能，在他生理成熟的早期进行适当的手部训练。
训练孩子手指的灵活
从孩子4、5个月开始，家长就应抓紧时机抚摸孩子的手心手背，逗引孩子屈伸每一个手指，让孩子抓握、摇动玩具。1岁左右则可以教孩子摆弄积木，拿物品，撕纸等等。孩子大多对撕纸很感兴趣，常常抓住一张纸就撕得粉碎，有的家长会认为这是“破坏”而加以阻止，其实，这是孩子认识外界事物的创造性活动，更是训练手指灵活性的有益活动。到了3岁左右，家长应给以更精确地引导，除了可以将纸撕成长条(做“面条”)、还可以撕成圆形(做“大饼”)，撕成“树”、“花”，“汽车”等，这样可以训练孩子手指更高的灵敏度，发展其想像力、思维力和创造才能。
善用工具和游戏训练动作
算盘是我国劳动人民创造的一种计算工具，研究和实验证明，手指活动与智力发展的关系很大，打算盘可以使孩子手巧，而手巧则心灵。家长不妨让孩子常拨动算盘珠子玩耍和数数，最好在4～5岁时开始教孩子简单的珠算。
在游戏中摆弄玩具材料和进行手工制作也是训练幼儿手巧的好办法，几乎所有的孩子都喜欢搭积木，拼图，串珠、粘贴、做泥工等活动，这些活动对训练孩子双手的动作都有意想不到的特殊效果。
让孩子自己动手制作玩具
有些家长舍得花大钱买现代化的高档玩具给孩子玩，如电动的、遥控的等等。其实，这些高级玩具的操作较简单，孩子操控的活动较少，用不着多动脑筋，反而不利于大脑发育和双手动作的训练。家长应注意启发和教育孩子自己动脑、动手制作玩具。比如，教孩子学捏橡皮泥，家长先示范给孩子看看、摸摸，然后逐步教他团泥、拍饼，捏一些简单的物品，如小盘子，小碗等；再比如教孩子用蛋壳、乒乓球、信袋、药盒、小瓶等制成手指玩偶，并操作这些玩具讲述、表演故事，孩子一定会很开心。
鼓励孩子做自己能做的事
家长要逐步教会孩子生活自理，自己的事自己做，比如穿脱衣服，吃饭、上厕所和盥洗等，并耐心地指导孩子运用具体的方法扣纽扣、握勺、拿筷子夹菜等，让孩子不断实践，反复练习。训练孩子的双手要从小开始，1岁的孩子能够做到自己摘戴帽子、拿勺子吃饭和用笔随意涂涂画画；2、3岁的孩子则可以学习穿脱衣裤鞋袜、叠衣服；4岁左右的孩子已经可以学做一些简单的家务，如饭前摆筷子，饭后扫扫地等；到了5、6岁，孩子不妨学点编织、折纸之类的精细动作，用复杂的技能发展手部精细活动能力。
为了孩子的聪明成才，家长们，赶快抓紧时机从幼儿时期着手，训练孩子的双手吧!