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目的研究并且探讨妇产科护理实习生带教中应用行动学习法的实际效果。方法选择我院妇产科护理实习生180名为研究对象，分别进行传统带教和行动学带教。比较实习结束时，两组学生考核成绩以及护理水平。结果研究组考核理论知识及操作技能均显著高于对照组（<0.05)。研究组的工作态度、护理操作及沟通技能满意情况显著高于对照组（<0.05)。结论妇产科护理实习生采取行动学习法带教，能够有效巩固护理理论知识，提高实践操作水平和患者满意度。