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二语习得者的听说能力与外部语言信息的听觉通道输入量有着显著的正相关,打通听觉通道输入并增加听觉通道语言信息的输入量是从源头上提高二语习得者听说能力的有效策略和认知途径之一。
二语习得双通道输入模式的实证研究
【摘 要】
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二语习得者的听说能力与外部语言信息的听觉通道输入量有着显著的正相关,打通听觉通道输入并增加听觉通道语言信息的输入量是从源头上提高二语习得者听说能力的有效策略和认
【机 构】
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南京工业职业技术学院文理学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年4期
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